IKIGAI als model bij begeleiding

IKIGAI als model bij begeleiding

Wat als de begeleiding van hoogbegaafden niet vertrekt vanuit wat ontbreekt, maar vanuit wat betekenis geeft? Ken je IKIGAI? Het biedt een kader dat helpt om richting, samenhang en betekenis te vinden. Voor hoogbegaafden is dit geen abstract model, maar een...
Essentiële feedback over je pluswerking

Essentiële feedback over je pluswerking

Waarom formatief evalueren essentieel is voor kwaliteitsvolle pluswerking — en waarom feedback van ouders onmisbaar is Enkele weken geleden kreeg ik van een basisschool een heel gerichte en terechte vraag: “Bestaat er een ouderbevraging om te peilen naar de ervaringen...
Succes examencommissie

Succes examencommissie

Vanwaar het succes van examencommissie (en thuisonderwijs) bij hoogbegaafde leerlingen? De toenemende trend van studenten die hun diploma willen behalen via de examencommissie kan vanuit meerdere invalshoeken bekeken worden, maar het is vooral relevant om te begrijpen...
Schooltrauma

Schooltrauma

Ondertussen is het schooljaar al weer halfweg en helaas krijg ik ook specifieke negatieve berichtgeving: ouders die hun kind aanmelden dat het niet meer naar school wil, leraren die zich zorgen maken om een bepaalde leerling omdat die niet meer lijkt aan te sluiten...